基于省赛、国赛中深化设计的教学和研究

日期: 2020-06-18
浏览次数:

作者简介



基于省赛、国赛中深化设计的教学和研究

襄阳职业技术学院

海天建筑工程学院

陈英

毕业于武汉科技大学土木工程专业,现任湖北海天时代科技发展有限公司教研部副主任。

√ 2009年-2010年担任武汉嘉禾装饰有限公司主任设计师。

√ 2011年-2013年担任襄阳海天装饰公司担任室内高级设计师。曾参与项目:武汉碧桂园生态别墅、复地东湖国际、保利中央公园、湖北工业大学教师公寓、襄阳绿地等,共计产值达到3600万。

√ 2015年7月入职北海天时代科技发展有限公司襄阳分校讲师至今。

√ 2016年,荣获绿地集团举办的家装户型设计大赛中“最优空间设计奖”。

√ 2019年在教师节被襄阳职业技术学院被评为“优秀企业兼职老师”荣誉称号。

√ 2019年在湖北省教育厅举办的湖北省职业院校技能大赛《建筑装饰技能应用》赛项中指导推荐组学生获得团体一等奖。


摘要:高职技能大赛建筑装饰技术应用赛项是建装装饰专业建设、发展和改革的加速器,大赛引领建筑装饰行业新材料,新技术,新工艺,新设备的创新;适应建筑装饰产业转型和现代学徒制对技术技能型人才培养需求;深化产教融合,校企合作,达到检验参赛选手专业综合能力和展示职业教育改革成果的目的。

襄阳职业技术学院于2019年11月参加湖北省职业院校技能大赛建筑装饰技术应用赛项,并取得推荐组第一名,抽测组第一名的好成绩。该赛项竞赛内容为“建筑装饰施工图深化设计”、“工程量清单编制”和“施工组织与管理”。建筑工程学院取得双冠军刷新了此赛项历史记录,是学校不断坚持赛教结合、以赛促改的结果,体现了现代学徒制人才培养模式教学改革成效。

关键词:建筑装饰技术应用赛项;施工图深化;赛教融合


竞赛中建筑装饰施工图深化设计的现状

“建筑装饰技术应用”竞赛目的是检验建筑装饰专业群的专业建设、课程建设和教学改革成果,提高建筑装饰工程设计与施工管理技术人才培养质量,促进职业教育与社会实际需求融合,提升综合核心技术技能和职业素养。

对应建筑装饰行业的施工图深化设计与项目施工管理职业岗位要求,以实际建筑装饰工程项目为比赛载体,将建筑装饰行业真实工作过程、任务和要求融入比赛环节,注重团队合作,重点考查选手的实践能力、技能水平、创新意识,检验参赛选手综合职业素养。融入企业工作环境和标准,创设真实工作情境,推进实践教学与企业生产高度对接。同时,促进现代学徒制改革实践,提升学生专业就业竞争力。满足我国建筑装饰产业转型发展对技术技能型人才培养的新需求,适应建筑装饰生产一线设计及施工管理岗位的职业要求。

赛项是以某个建筑进行装饰工程建设项目,以国家建筑装饰工程技术专业教学标准、现行国家相关规范标准和行业标准为依据,以企业技术工作高位的核心工作任务为驱动。根据提供的任务书及相关研究资料管理要求,以团队形式完成“建筑装饰施工图设计”任务,以个人发展形式完成“建筑装饰工程量清单编制”任务为载体展开建筑装饰制图与识图知识;建筑装饰设计知识;建筑装饰施工图绘制知识;建筑工程基本知识;建筑装饰材料、构造与施工知识;新材料、新技术、新工艺、新设备的知识;建筑设备知识。竞赛任务层层递进,环环紧扣。

在2019年的省赛中竞赛任务得分和竞赛团体总分均采用百分制计分。“建筑装饰施工图设计”竞赛任务占比50%,“建筑装饰工程量清单编制”竞赛任务占比30%,“建筑装饰工程施工组织与管理”竞赛任务占比20%。“建筑装饰施工图设计”在竞赛中分值占比最大。

基于“建筑装饰施工图设计”赛项的重要性,为了能够更好的培养学生建筑装饰深化设计学习,建装装饰工程技术专业备赛团队对“建筑装饰施工图设计”赛项进行了深入研究。“建筑装饰施工图深化设计”赛项主要培养建筑装饰专业学生设计方案图识读能力;空间理解和表现能力;材料应用能力;构造设计能力;设计表达能力;运用软件操作能力;规范标准的执行能力;施工图设计能力;新材料、新技术应用能力。


竞赛中建筑装饰施工图深化设计的要点分析

与传统的建装装饰施工图绘制对比,施工图深化对施工工艺、收口细节、图纸规范要求更高。为了提高学生的建筑装饰施工图深化设计能力,必须打通传统教学与企业实践。

首先,一个合格的施工图深化设计需要尽可能的优化建筑装饰中的相关结构,相关施工工艺和施工顺序,尽可能的在施工之前,使与建筑装饰相关的图纸符合施工要求、施工环境。在施工过程中与施工方进行施工交底。

建筑装饰深化设计的另一个目标就是为了解决前期施工设计方案和施工图纸中的一些没有考虑到或者不够完善的问题,对施工图纸和施工方案进行优化,并对与建筑装饰整个过程中的相关费用进行精确的预算。

建筑装饰深化设计最重要的一部分就是依据相关专业知识对施工方案和施工图纸进行最终的优化和完善,特别是建筑装饰与土建墙体等其它主要的施工界面,为建筑装饰的便利施工奠定坚实的基础。

其次,目前国内施工图深化设计主要针对设计师、设计企业、装饰企业等委托方业务较多、不具备深化团队情况下,才会将项目施工图深化设计阶段外包,随时建筑装饰行业不断发展,对施工图深化要求也会越来越高,对于深化公司讲深化不仅仅是将方案深化成完整的施工图纸,更核心的是作为专业深化公司的一个高默契、高效率配合,一种能适应项目设计各阶段的配合模式,从方案深化到施工图深化再到现场技术交底,甚至竣工图的绘制。

总体来说,建筑装饰深化设计在中国的地位愈来愈重要,已经发展成为一个不容忽视的工作。而在校学生的培养目标距离企业岗位需求差距还是非常大。因此,对接赛项构建与行业接轨的建筑装饰工程技术专业中高职衔接课程体系,是发展和完善建筑装饰工程专业教育的基本要求和重要保障。


提高“建筑装饰施工图深化设计”的措施

1、实施“赛教融合”教学模式,建立全员化技能竞赛制度。首先,参与日常教学的专业老师对竞赛规程、竞赛内容、技能竞赛成绩评价标准深入学习,集中研究,设计并制定课程标准。其次,对竞赛内容有效分解,内化到相关课程(界面设计与深化、施工与工艺、试图与制图、节点深化),实现人才培养方案与赛项考核部分(建筑装饰施工图深化设计、建筑装饰工程量清单编制和建筑装饰工程施工组织与管理三部分)有效紧密衔接。

2、指导老师从施工图深化并结构另外两个部分给参赛学生开出了书单,《住宅室内装饰装修设计规范》、《建筑内部装修设计防火规范》、《房屋建筑制图统一标准》、《房屋建筑室内装饰装修制图标准》等;最后,将集训纳入日常教学范畴,将集训常态化,使更多的学生掌握核心专业技能。让竞赛助力课程教学,让课程教学成为技能竞赛强有力的依托,真正实现以赛促教、以赛促改、以赛促学、以赛促建。

3、改变传统的“教师教,学生学”的教学模式,充分应用现代化信息技术手段,以图片、影像、工地现场等直观性材料,激发学生学习的兴趣和积极性,帮助学生更好地理解和掌握所学知识。推进案例教学、工作过程导向教学的实践教学模式,强化“以学生为中心”的理念,让他们组织学习和讨论活动,发挥其学习的主体作用和创新性,建立以学生发展为本的新型教学关系。注重团队凝聚力的培养,提高团队协作能力。不断优化训练方法,统一模式,统一要求,统一步调,如期完成培训任务,避免训练过程的随意性,“巧”字上突破,做到事半功倍。

4、对接人才培养方案,建立合理的课程结构体系,必须根据行业需求及市场要求,结合专业特色,进行稳步的研究和探索。制订统一的培养目标,重建课程结构,采用任务式教学,开展企业课程,实施学分制管理,通过教师的教学活动实现高职课程实质上的有效衔接。

 

参考文献

[1]刘新月 . 长江工程职业技术学院荣获2019年湖北省职业院校技能大赛“建筑装饰技术应用”赛项三等奖 [J]. 中国高校之窗2019(11).

[2]贾华琴.深化设计在建筑装饰施工与设计中的作用.中国建筑装饰装修.2014-05-15期刊.

[3]董肖俊,陈达凯.建筑装饰深化设计要点分析级工程应用 [J].宇华装钟集团有限公司新红金华东阳322100.中图分类号:TU7文献标识码:B文章编号1007-6344(2017)01-0082-01.

[4]高玮.建筑装饰施工图深化设计研究.住宅与房地产.2019-02-25期刊.

[5]仇大未,王顺斌. 浅谈《装饰施工图深化设计》课程设计.中国多媒体与网络教学学报(中旬2019-1011期刊).




Copyright ©2019 湖北海天时代科技发展有限公司
犀牛云提供企业云服务
联系方式
海天时代科技
报名热线:  027-82338069
地址:湖北武汉世纪中心26层
电话:+86 0755-2955 6666
传真:+86 0755-2788 8009
邮编:330520